Als elementare Basis werden die Lernergebnisse definiert, welche sich vor allem an zeitgemäßen Anforderungen des modernen Ingenieurwesens orientieren. Dies beinhaltet auch die detaillierte Ausarbeitung von notwendigen Lehr- und Lernaktivitäten.

Das Erreichen der Lernziele wird insbesondere durch neu auszuarbeitende projektbasierte Problemstellungen gewährleistet, die zudem eine hohe Realitätsnähe aufweisen.

Einen Kernpunkt der von uns erstellten Materialien nehmen interaktive Lernvideos unter Verwendung von H5P-Elementen wie den "branching scenarios" ein.

Mit einem neu ausgearbeiteten und in moodle umgesetzten Gratifikationssystems wird ein wesentlicher Beitrag zur Motivationssteigerung geleistet, damit sich die Studierenden eigenständig und bereits semesterbegleitend mit den Problemstellungen auseinandersetzen.

In diesem Arbeitspaket werden zum einen Prüfungsaufgaben entwickelt, mit denen insbesondere die höheren Taxonomiestufen "Analysieren", "Beurteilen" und "Erschaffen" geprüft werden können. Zum anderen werden die an den jeweiligen Standorten vorherrschenden Rahmenbedingungen geprüft sowie die Möglichkeit, formative Prüfungsanteile als Prüfungsform oder als Prüfungsbestandteile zu etablieren.

In diesem Arbeitspaket wird auf Basis des Ist-Zustands analysiert, welche Änderungen ggf. bei einer Reakkreditierung notwendig erscheinen, um das Konzept samt der Materialien ganzheitlich in die Ausbildung integrieren und auch ausbauen zu können. Auf diese Weise soll eine aussichtsreiche Verstetigung des Konzepts inklusive der Weiterentwicklung gewährleistet werden.

In diesem Arbeitspaket wird ein Instrument zur übergreifenden Evaluation des neuartigen Konzepts entwickelt, welches an allen Standorten gleichermaßen eingesetzt werden kann.

Alle entwickleten Materialien werden fortwährend einer Prüfung auf Barrierefreiheit unterzogen.